El concepto andamiaje se utiliza en psicología del desarrollo, pedagogía y otras ciencias sociales para a «aquellas estructuras, actividades o estrategias de apoyo que el profesor aporta para que el alumno construya el conocimiento».[1]
El concepto fue creado por el psicólogo Jerome Bruner como una metáfora que pretendía ilustrar los procesos de aprendizaje y enseñanza.[2]
Se basa en las teorías de Lev Vygotski (1896-1934) y su idea de las zonas de desarrollo.[1]
Referencias
Bibliografía
- Vygotski, Lev Semiónovich (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological processes (en inglés). Cambridge, MA.: Harvard University Press.
